标题：What Influences Student Situational Engagement in Smart Classrooms: Perception of the Learning Environment and Students’Motivation

作者：Lu, G., Xie, K*., & Liu, Q.

出版刊物：British Journal of Educational Technology

出版时间：2022年

内容摘要：情境投入在提高学生学习成绩方面发挥着重要作用。在智能教室环境下，本研究收集了华中地区某大学105名大学生的纵向实时学习数据，以探讨情境投入、个人特征和学习环境感知之间的关系。多层线性模型显示，环境感知和学生的个人因素对情景投入有不同的影响。 具体来说，(1)社会支持认知、自主动机和受控动机对行为参与有显著影响；(2)社会和媒体支持认知、自主动机和受控动机对浅层认知参与有显著影响；(3)教师和社会支持认知、自我效能感和自主动机对深层认知和情感参与有显著预测。 本研究表明，先进技术支持的学习环境感知对学生情景投入的影响是有限的，教师应更加注重提高学生对教师和社会的感知。