项目名称：基于自主设问的学生阅读理解认知层次智能识别与干预研究

项目编号：2022CFB269

项目负责人：李秀晗

简介：本项目针对学生阅读理解认知层次，利用自主设问的方式来进行智能识别，并对其进行干预，以改善学生的阅读理解认知层次。