作者：李明蔚,张思*,张津铭,张雯颖,童名文

出版刊物：电化教育研究

出版时间：2025年

内容摘要：

教师是教育事业的工作母机，研修是教师专业成长的主要方式。人机协同视域下的教师研修是人工智能时代教师专业发展的重要路径，理清人机协同视域下教师研修的价值内涵、掌握其表征形态、明确其实践进路，对教师研修的相关研究有着深远意义。 文章通过剖析人机协同视域下教师研修的价值内涵，揭示其表征形态主要包括多域耦合的研修场域、分布式的多组织研修、协同交互的智能服务、群智融合的研修决策，并从聚焦人机协同融合素养的培育、重塑人机协同视域下的教师角色、建立动态平衡的人机关系、打造共生理念指导下的研修生态四个方面，提出人机协同视域下教师研修的实践进路。